|
Modaya uyacaktým.
Deðerli, sevgili, caným, cicim… öðretmenim diye baþlayacaktým.
Öðretmenler günü kutlamak üzere öðretmenlere yaklaþýp elimi uzatacaktým.
Sonra aklýma geldi: Kýzarlar mý? Diye düþündüm.
Bari durumundan mesut olanlarý seçeyim dedim ve elemeye baþladým.
1. Sözleþmeli öðretmenlere bir þey demesem iyi olur. Dostlarým öðretmenliklerini tescil ettiremediklerinin hüznünü yaþýyor. Bir kýsmýnýn derslerini bakanlýk kaldýrdý, sözleþmeleri feshedilme ile karþý karþýya. Dersi olanlar dertli. Kimi eþinin yanýna gidemiyor, kimi eþini yanýna alamýyor. Bu guruba ses çýkaramadým.
2. Müdür yardýmcýlarýna da bir þey demeyeyim, kýzmasýnlar diye. Müdür yardýmcýlýklarý yöneticilikten sayýlmadýðýnýn hýncýyla patlamalarýndan þüphelendim. Onlara da ses çýkarmasam iyi olacak.
3. Müdürlere de bu aralar yaklaþýlmaz. Kimisinin rotasyonla istemediði yerlere tayin ediliþ stresi var. Kimisi mahkemeye vermiþ, sonuç bekliyor. Kimi müdür iller arasý tayin isteyecek, bakanlýk izin vermemiþ. Onlar da sinirlidir, yaklaþmayayým.
4. Rastgele yakaladýðým öðretmenin gününü kutlayayým dedim. Bu da olmayacak. Uzman öðretmenlik sýnavýna girmiþ kazanmýþ ama kontenjan nedeniyle uzman öðretmen olamamýþ ise sitem edebilir. Veya uzmanlýðý kazanmýþ yýllardýr baþöðretmenlik sýnavý bekliyorsa fýrça yiyebilirim. Yine baltayý taþa vurabilirim. Onlara da yaklaþamam.
5. Okul yöneticilerine bu aralar yaklaþmasam iyi olur galiba… e-okul, mebbis, tefbis, stratejik plan… Bunlar da “memurluk yapar olduk eðitim yöneticiliði yapacak zaman kalmýyor ki!” diye gücenebilirler. En iyisi onlara da dokunmayayým.
6. Onbinlerce meslek dýþýndan gelen öðretmenler var, onlar da kurum deðiþtirebilme savaþýný vermekteler. Onlara da dokunulmaz.
7. En iyisi emekli öðretmenlere yaklaþmak diye düþündüm. Ondan da vaz geçtim. Deðer verilmediðinden tutun da maaþlarýnýn yetmemesine kadar bir sürü dertleri var onlarýn da.
8. Eðitim müfettiþleri baþka dertli: Aþýrý iþ yükü bir yana rotasyonun uygulanmasý onlarý da kederlendirecek gibi. Rahatsýz etmesem iyi olacak.
En iyisi mutlu bir öðretmen gurubu bulmalýyým. Maddi konularla ilgili havadislere inanmýyorum. 657 kapsamýnda, öðretmenin ekonomik durumu öyle acýnacak halde deðil aslýnda.
24 Kasým’da maaþ ikramiyesi, ekderslerin 12 lira olmasý þûrada bile tartýþýr oldu. Bu demektir ki verme durumunda olanlar bu iyileþtirmeyi kabulleniyorlar. Vermeyeceklerini ise, her öðretmen biliyor. 24 Kasým þekeri gibi konuþulmasý herkesi rencide eder oldu.
Bu durumda gönül rahatlýðý ile yaklaþacak birisini bulmalýyým.
Mühim birkaç kiþi gözümün önüne geliyor. Bunlar kesin mutludur, diye düþünüyorum. Onlarýn da günlerini kutlamaya gerek yok zaten. Onlarýn her günü kutlu deðil mi?
Ben en iyisi sesimi çýkarmadan iþimi en iyi yapmaya bakayým.
Benim için 24 Kasým, Kasým ayýnýn 24’üdür sadece. Her gün öðretmen olmak daha güzel. Günsüz öðretmenliði ben sevdim.
Araya kaynamýþ, kimsenin göremediði, ödüllendiremediði, öðrencilerine kilitli, mangal yürekli öðretmenlerim, size ruhum feda olsun. Ayaðýnýzýn tozuna kurban olayým. Harici ödülleri de cezalarý da ciddiye almayacaðýnýzý biliyorum. Gelecek nesil sizindir. Biz bulmak istediklerimizi imar etmeye devam edelim. Geçici sesler ve nefesler geçer gider, biz iþimize bakalým.
|
